Microsoft Edu Day 2021

Zbliża się wielkie coroczne wydarzenie edukacyjne Edu Day organizowane przez Microsoft. To wydarzenie, w czasie którego pokazywane są dobre praktyki szkolne z Polski i świata, które mogą stanowić inspiracje dla każdego, kto związany jest z edukacją.

W tym roku tematem przewodnim jest edukacja przyszłości. Tak się zdarzyło, że wydarzenie nagrywane było w naszej szkole ZSO 8 w Gdyni. I nagle staliśmy się studio nagraniowym i centrum wydarzenia.

Szkołę odwiedził Marcin Prokop – dziennikarz i prezenter telewizyjny, a jego przewodnikami po nowoczesnej edukacji byliśmy my nauczyciele, dyrektorzy szkół i uczniowie.

To niezwykła przygoda brać udział w takich nagraniach i duże wyróżnienie móc się wypowiedzieć.

Już 9 czerwca będziemy opowiadać o przyszłości i o tym, jak według nas będzie wyglądać szkoła przyszłości! Nie może Was tam zabraknąć!

Zapiszcie się na stronie

Podczas Microsoft EduDay 2021 rozmawiać będziemy o wizji edukacji przyszłości. A taką wizją jest obecność w szkole nowoczesnej technologii. Technologii, którą wykorzystuje się na lekcjach, na przerwach i w pracy własnej. To rozwój kompetencji przyszłości, poszukiwania ciekawych rozwiązań, ciekawych tematów i wyzwań. Częścią edukacji przyszłości jest też oczywiście komfort pracy nauczycieli i edukacji uczniów. Nie da się oddzielić edukacji od przestrzeni, która jest częścią tworzenia atmosfery edukacyjnej, poczucia wspólnoty, rozwijania relacji i tego miłego uczucia, gdy wchodzicie do szkoły i myślicie „ale tu fajnie”.

Nasza szkoła jest nowoczesna, przestrzenna, pełna światła i wyjątkowych miejsc takich jak sala gimnastyczna, aula, sala do gotowania, pokój nauczycielski z miłym patio na ciepłe dni i przestrzeń relaksu dla uczniów. Udało się nam być Misrosoft Showcase School.

Jednak to co jest bardzo ważne i należy o tym pamiętać to to, że w każdej szkole można stworzyć przyjazną przestrzeń i miejsca wyjątkowe oraz te służące do chwil relaksu i rozwijania relacji. Pamiętać o tym, że to my nauczyciele tworzymy edukację i środowisko w jakiej nauka się odbywa.

Dlatego porozmawiajmy o edukacji przyszłości już jutro 9 czerwca. Wydarzenie odbędzie się on-line na platformie Microsoft Teams Live Events.

A w nim:

Panele dyskusyjne, wywiady z Microsoft Innovative Educator Expert, rozmowy z ekspertami, wywiady z uczniami i dzień z życia nauczyciela.

Moja cegiełka to opowieść o codziennym życiu nauczyciela, o tym jak się przygotowujemy do pracy, jak pracujemy, ale też o naszych pasjach i inspiracjach.

Będzie ciekawie, dołączcie – zapiszcie się na stronie

Powrót do szoły w czasach pandemii

Od pewnego czasu zastanawiam się i pewnie nie tylko ja, jak to będzie po powrocie do szkoły. Wiadome jest, że wszyscy się stęskniliśmy za szkołą (sic!), okazuje się, że jest potrzebna i że nauczyciele są bardzo wartościowi i pełnią wyjątkową rolę w życiu społeczeństwa. Wreszcie dostaliśmy mnóstwo pozytywnych opinii i zostaliśmy dowartościowani. Pewnie niekoniecznie musimy o sobie czytać dobrze, żeby mieć poczucie wartości naszego zawodu i osoby w ogóle, ale zawsze to przyjemniej się żyje 😊

To jest to co wydaje się oczywiste. Nieoczywiste jest niestety to w jaki sposób szkoła ma funkcjonować w nowym roku.

Niestety jak zwykle mam poczucie unoszącego się w powietrzu zdania „poradzicie sobie sami”. W poczuciu tym utwierdził mnie dzisiaj przeczytany artykuł. Pisząc to nie mam na myśli, „nie wracajmy do szkoły”. Zastanawia mnie tylko, dlaczego właściwie wszystko zostało zrzucone na dyrektorów i nauczycieli. Dlaczego nie ma nakazu noszenia maseczek przez wszystkich w szkole, dlaczego dyrektor może taki nakaz zalecić, ale nie wiadomo skąd ma te maseczki dla społeczności szkolnej wtedy wziąć? I dlaczego w ogóle ma stawać w sytuacji dodatkowego stresu wobec lokalnego środowiska szkolnego. Sprawy powinny być postawione jasno, klarownie, odgórnie i kropka.

Gdy przeczytacie artykuł, bo trzeba to zrobić, pewnie też przyjdzie Wam do głowy, że są kraje, w których myślenie strategiczne i działania prewencyjne są na niezwykłym poziomie mam tu na myśli Koreę Południową, a w innych idzie się na żywioł. I nie chodzi tylko o Polskę – rozmawiałam ostatnio z nauczycielami z innych krajów Europy i mają niestety te same odczucia co ja, poczucie pozostawienia szkół i nauczycieli samym sobie w nadziei, że przez jakiś czas to będzie się toczyło, a potem się zobaczy.

My nauczyciele wiemy doskonale, że szkoły nie da się porównać, ani ze sklepem, ani z urzędem – u nas jest ludzi naprawdę dużo i u nas jest żywioł. Żywioł, któremu się oznajmia możecie coś robić, ale nie musicie jest jak mała rzeka w czasie powodzi – zrywa mosty…

No cóż bądźmy dobrej myśli, zanieśmy przynajmniej na początek roku szkolnego to czego nam tak bardzo brakuje – dobre relacje. Rozpocznijmy też rok wprowadzając uczniów na drogę edukacji, żeby w razie, odpukać nowego lockdown’u, było im łatwiej na niej wytrwać.

No i miejmy nadzieję, że nasz Rząd jednak nie zaleci, ale nakaże noszenie maseczek w szkole po przeanalizowaniu wydarzeń w Izraelu i Korei Południowej.

Lekcje w Sieci – projekt na lata

W czasie pandemii ruszył bardzo ciekawy projekt Lekcje w Sieci – zamierzeniem twórców Oktawii Gorzeńskiej i Dawida Łasińskiego jest, aby powstała w Internecie baza lekcji, z których mogliby korzystać uczniowie. Oznacza to, że są one tak utworzone, żeby uczeń mógł się nauczyć i sprawdzić swoją wiedzę sam. Projekt, w którym wzięło udział wielu nauczycieli, często tworzących materiały w ramach własnych pasji, blogów, kanałów YouTube.

Oczywiście materiały mogą być równie dobrze wykorzystane na normalnych lekcjach lub Boże uchowaj! Gdyby dalej miała być edukacja zdalna.

Można znaleźć tutaj mnóstwo ciekawie przygotowanych tematów.

Lekcje podzielone są na poziomy edukacyjne i przedmioty. Poziom zaczyna się już od edukacji wczesnoszkolnej!

Edukacja wczesnoszkolna

Przykładem takiej lekcji dla dzieci może być język angielski Marzeny Buszka „Let’s go to the Jungle!”

Jest to lekcja, którą dziecko zdecydowanie może zrobić samo, ale też może zostać wykorzystana w czasie nauczania zdalnego lub w szkole.

Szkoła podstawowa IV-VIII

  • Oto mamy na przykład biologię do szóstej klasy szkoły podstawowej „O przystosowaniu ptaków do lotu” przygotowaną w postaci filmu przez Magdalenę Jarzębowską tworzącą lekcje na kanale YouTube – JAKU Edukacja przyrodnicza 
  • Może chcielibyście zgłębić geografię przygotowaną przez Weronikę Hańczyk pt. „Pogoda, a klimat” 

Warto zajrzeć!

Liceum

 

Szkoła pasji

Zamierzeniem tej części jest rozwijanie kreatywności. Znajdziecie tutaj między innymi lekcje STEAM, albo lekcje artystyczne.

Baza

Jak widzicie jest  baza, do której warto zaglądać, czy będzie się rozrastać? Zobaczymy 😊

 

 

Zaproś mnie na swoją lekcję – niezwykły rok i niezwykły projekt

Rok szkolny 2019/2020 będziemy wszyscy pamiętali do końca życia. Zamknięcie w domach, nauczanie zdalne, ograniczenie spotkań, wyjść i wszystkiego.

My nauczyciele rzuceni na głęboką wodę wirtualnej edukacji uczyliśmy się sami i od siebie nawzajem, żeby podołać wyzwaniu.

W pewnym momencie powstał niezwykły projekt „zaproś mnie na swoją lekcję”, czyli inicjatywa nauczycieli, którzy proponowali lekcje innym nauczycielom. Wymiana lekcji pomiędzy nauczycielami z całej Polski.

Ten niezwykły pomysł zainicjowały Irmina Żarska nauczycielka języka polskiego z Prywatnej Szkoły Podstawowej im. T. Halika w Redzie i autorka bloga Irmina Żarska oraz Magda Krajewska. Ich pomysł przerodził się natychmiast w niesamowitą akcję nauczycieli z całej Polski.

Można było zaprosić nauczyciela każdego przedmiotu, ale też nauczycieli podróżujących, proponujących techniki uczenia się, promujących regiony Polski, a nawet proponujących lekcje w języku angielskim

W tym roku nie mam wychowawstwa, więc wydawało mi się, że nie mogłam na angielski zapraszać nauczycieli nie prowadzących lekcji w języku angielskim, ale nie wytrzymałam!

I tak była u mnie Joanna Guze z przepięknymi lapbookami dla klasy siódmej, które można wykorzystać do wszystkiego! Wspomniała tez o pudełkach edukacyjnych, które są zachwycające.

Ewa Przybysz-Gardyza, która opowiedziała moim pierwszym klasom liceum jak się uczyć słówek, zarówno używając metod klasycznych takich jak na przykład fiszki, lub zwykłe kartki i za pomocą metod cyfrowych takich jak gry lub mapa myśli.

Nie udało mi się oczywiście zaprosić wielu osób, ale konkurencja była duża!

Na szczęście na przykład Edyta Piskor nakręciła super wspaniały film instruktażowy, który można obejrzeć na grupie i że tak powiem zastosować już w przyszłym roku metodę Adam Słodowego „Zrób to sam”.

Dla odmiany ja jako osoba kochająca i tęskniąca za podróżami przygotowałam lekcję o drodze do Santiago de Compostela i niezwykłej Islandii, którą powinno się odwiedzać na lekcji geografii 😉

To co chciałabym dodać jeszcze to refleksja, że niesamowite było w nauczaniu zdalnym jak bardzo zbliżyliśmy się do siebie i jak bardzo współpracowaliśmy. To przepiękne doświadczenie!

Sieciowanie nauczycieli, o co w tym chodzi

Sieciowanie nauczycieli to, powiem żartem – genialny efekt uboczny Facebook’a.

Chodzi po prostu o to, że dzięki najróżniejszym grupom czy fanpage’om blogów nauczyciele spotykają się ze sobą wirtualnie, znają lubią, inspirują, wspierają chociaż nigdy nie widzieli się w realu.

Jest to genialny przepływ informacji, przekazywanie sobie pomysłów, czy szybka metoda ogłoszenia akcji, webinariów, szkolenia. Innymi słowy same zyski.

Jakaż jest też radość, gdy nagle spotkamy się w realu przy okazji ogólnopolskiej konferencji czy szkolenia.

Każdy z Was oczywiście wybiera sobie różne własne grupy, zależnie od tego jakiego przedmiotu uczy, czy czego chce się dowiedzieć.

Podam kilka linków, które ja lubię:

Pozytywnie zakręcony Pan Belfer z Internetów 

– potęga energii, pomysłów, pomocy inspiracji – jeśli ktokolwiek nie był, musi zajrzeć!

 

Edumiesiąc – kopalnia przeciekawych webinariów, na których spotkacie ludzi ważnych dla edukacji, posłuchacie o ważnych tematach i z pewnością się zainspirujecie – no i … nie trzeba czytać – można słuchać!

 

Zaproś mnie na swoją lekcję – grupa, która powstała entuzjastycznie dzięki pomysłowi Irminy Żarskiej i Magdy Krajewskiej w ostatnich miesiącach, w której uczestniczę od początku, bo mnie zachwyciła – możecie stworzyć lekcję, opowieść dla dzieci z najodleglejszych miejsc Polski, ale też zaprosić innych nauczycieli do siebie. Ja wykorzystałam obydwie opcje. Wszystko to dzięki Skype, Zoom, Teams, czy innej platformie, na której prowadzicie lekcje on-line.

 

Nauczyciele języka angielskiego – oczywiście język angielski, bo jakże by inaczej, skoro go uczę

National Geographic Learning Polska – skoro jestem certyfikowanym nauczycielem National Geographic i anglistą nie mogłabym nie zaglądać tutaj

 

Lekcja wychowawcza – każdy z nas nauczycieli jest wychowawcą – to jest miejsce, w którym znajdziecie tysiące pomysłów, porad, a nawet wsparcie

 

Grupa eduzmieniaczy, bo przecież od tego się zaczęło! Gromadzi wielu nauczycieli wszystkich przedmiotów, którym bliska jest zmiana edukacji na lepsze.

 

Digitalni i kreatywni – nauczyciele z pasją – grupa, na której dowiecie się dużo o przeróżnych narzędziach cyfrowych

 

MIEE Poland  – skoro jestem Microsoft Innovative Educator Fellow to należę i do tej grupy i zapraszam Was gorąco, żeby do MIEE, czyli edukatorów Miscrosoft przystąpić, bo wiele się tutaj ciekawych rzeczy dzieje i wiele można się nauczyć. Strona jest zgamifikowana, więc wciąga.

 

Genially – bo mnie zafascynowało, no i jak nie zrobisz sam, to inni Ci podarują. Tak to na genially działa, jeśli się nie wykupi „pro”.

 

On-line dzielmy się edukacją – grupa, maleńka założona przeze mnie w nocy pod wpływem koronawirusa i nauczania zdalnego, ale przecież muszę o niej napisać, bo moja 😊

 

Znajdziecie oczywiście wiele fanpage’y, ja wspomnę o dwóch

 

Oktawia Gorzeńska – edukacja, rozwój, zmiana– wiadomo zaraża wszystkich energią i pracowitością, a na jej blogu znajdziecie wiele ciekawych wpisów o szeroko pojętej edukacji.

 

Educational Eden – Joanna Obuchowska – bardzo ciekawy blog Joanny Obuchowskiej wiecznie w edukacyjnej podróży, niezwykłe opowieści z całego świata, pomysły, mądrość. Zazdroszczę po prostu 😊

 

Resztę Waszych stron, czy fanpage’y  znajdziecie sami – bo każdy z nas czego innego przecież szuka!

 

 

 

Uczeń w czasie pandemii

Pozwoliłam sobie popytać uczniów z różnych zakątków kraju i szkół o to jak się czuli, a właściwie nadal czują w czasie nauczania zdalnego. Udział w ankiecie brali uczniowie w wieku 13-18 lat.

Z czym uczniowie mieli największy problem

Zacznę od pytania wielokrotnego wyboru

Z czym uczniowie mieli największy problem. Tutaj po prostu wstawię Wam słupki.

Zwróćcie uwagę, że największym obciążeniem była dla nich duża ilość zadań – uczniowie mówili mi, że czasami nie potrafią „dogonić końca zadawanych im prac”, bo gdy już coś skończyli i wydawało się im, że mogą odetchnąć, to nagle okazywało się, że w wirtualnej klasie czekały już nowe zadania…

Trudne było dla nich zmotywowanie się – to jest pewnie wielka różnica – czy jesteśmy w realu, czy w domu z komputerem.

Wstawanie z łóżka nie należało do prostych – kto z Was nauczycieli nie miał ucznia pod kołdrą!

Jak się uczniom uczyło i co z gospodarowaniem czasem

Czy nauczyciele sprostali zadaniu

Oczywiście ciekawiło mnie, czy uczniowie uważają, że nauczyciele poradzili sobie z tą jakże trudną i nową sytuacją, która spadła na wszystkich jak grom z jasnego nieba. I popatrzcie:

Co się uczniom podobało

Wybrałam najciekawsze rzeczy, które uczniom się podobały, bo dużo rzeczy im się podobało:

  • Mogłam słuchać muzyki na lekcjach, sprawdzianach itp.
  • To ze oceny mi się poprawiły od czasu zajęć online
  • Więcej czasu z rodziną
  • Dodatkowe fajne i interesujące projekty przy których można było się dobrze bawić.😁
  • Najbardziej podobało mi się to że nauczyciele sobie poradzili i ogólnie cała organizacja.
  • Możliwość zdobywania dobrych ocen z aktywności poprzez udzielanie się na lekcji online
  • Możliwość robienia notatek online oraz możliwość korzystania z pomocnych stron online
  • brak zmarnowanego czasu na same dojazdy do szkoły, które bardzo dobijały mnie w wiele sposobów i uniemożliwiały mi naukę, gdyż podróżowanie zajmowało ponad h w każda stronę, a bliżej szkół niestety nie ma
  • To, że mimo tej ciężkiej sytuacji światowej byliśmy w ciągłym kontakcie i to, że nie chodzimy do szkoły nie spowodowało, że straciliśmy ten kontakt.
  • Możliwość poznania nowego sposobu nauczania.
  • Mogłam pracować w swoim tempie, mając ciszę i spokój. W klasie nie jestem w stanie się tak skupić jak we własnym pokoju.
  • Posiadanie większej ilości czasu i własne gospodarowanie czasem – co kiedy chcę zrobić i czas na hobby
  • Więcej czasu na własne pasje niekoniecznie związane z nauką. Można się wyspać. Cisza i spokój we własnym pokoju.
  • Nie bałam się o to, ze będę musiała pójść do tablicy
  • Zauważyłem, że rozumiem więcej materiału z lekcji, bo uczę się w sposób jaki chce i jaki mi pasuje, nie siedzę z nauczycielem w klasie przez 45 minut. Często dostawaliśmy prezentacje i filmy omawiające temat lekcji i na spotkaniu zadawaliśmy pytania i rozmawialiśmy o mniej zrozumiałych rzeczach. Moje oceny się poprawiły i to nie dlatego, że ściągaliśmy czy coś, po prostu miałem więcej czasu na pracę, na której mogłem się skupić cały czas, bez przerwy, że zaraz mam inną lekcje. Zamiast robić zadanie przez te 45 minut, skupieniu się na czymś innym, i jeszcze czymś innym, i na kolejnej lekcji, powrocie do domu i kontynuowania tam gdzie skończyłem, mogłem je zrobić w jednym posiedzeniu, cały czas skupiając się na tym samym temacie. I to mi pomogło, bo łatwiej było mi wyłapać błędy, bo nie byłem rozproszony
  • Odpowiadając jeszcze na pytanie czy łatwiej było uczyć się i zapamiętać materiał w szkole na lekcjach Nie wiem czy były łatwiejsze czy trudniejsze, to zależało jak nauczyciel się przygotował i jak spędził te 30/45 minut lekcji. Na pewno fakt, że w czasie lekcji mogłem sprawdzać informacje w Internecie, był pomocny, bo nie zawsze zrozumiemy nauczyciela i czasem musimy to przeczytać w innych słowach.

Co się nie podobało

Tu padło mniej zdań, ale bardzo często pojawiało się pierwsze z nich:

  • Ilość zadawanych prac
  • Lekcje o bardzo wczesnych godzinach, niepewność co do lekcji z niektórymi nauczycielami (czy się odbędą)
  • Prowadzenie sprawdzianów i kartkówek. Niestety pomimo opanowaniu całego materiały nie byłam w stanie się wyrobić na sprawdzianach, 20/ 30 minut na cały dział i 25 pytań, to zdecydowanie za mało. Oczywiście były to również pytania otwarte bądź na obliczenia.
  • Brak prowadzenia lekcji przez część nauczycieli, tylko zadawanie zadań zostawiając uczniów bez pomocy
  • Ilość materiału który trzeba było opanować samemu
  • momentami za mało czasu między lekcjami on-line, żeby choć na chwilę oderwać się od urządzenia
  • Komplikacje związane ze sprzętem
  • Czasami brak tłumaczenia na dany temat z pewnych lekcji, czasami brakowało sprzętu gdyż jest używany przez wszystkich domowników. Również lekcje online zżerały bardzo duża ilość internetu i czasami nie starczało
  • Kilku nauczycieli nie przykładało się do nauczania online, bo twierdzili, że wrócimy do szkoły i nadrobimy materiał, plus nie przestrzegali swoich godzin lekcyjnych na początku i zadawali nam zbyt wiele prac jak na poziom podstawowy.
  • Za długie lekcje – powinny trwać krócej niż 50 min
  • W kontekście szkoły najgorsze dopiero przed nami, bo nie ma co się czarować, do nadrobienia mamy duże braki
  • Zdalne nauczanie zupełnie nie jest  dla mnie ponieważ brak mi dyscypliny i będąc cały czas w domu czułam, się tak jakby przez ten  cały czas były wakacje.
  • Pytania od nauczycieli w stylu ,,jak sobie radzicie z kwarantanną,, (to mnie zaskoczyło, bo i ja się o to pytałam, haha)

Czy w szkole było lepiej

No i oczywiście spytałam się uczniów o to, czy łatwiej im było w szkole, gdy pracowali na lekcji i o gospodarowanie czasem i rozkładanie materiału do nauczenia się.

Czy szkoła się zmieni ?

  • Myślę, że nauczyciele będą częściej korzystać z Internetu, żeby na przykład zadawać nam pracę domową.
  • Myślę, że tak. Nauczyciele, jak i uczniowie poznali nowe możliwości, czyli nowe programy, w których można pracować. Moim zdaniem będzie teraz więcej pracy w komputerach.
  • Na pewno pod względem czystości i dbania o zdrowie.

I to wszystko o co zapytałam uczniów. Co dodawali od siebie? Albo nic, albo, że fajnie im się odpowiadało – co znaczy, że maja potrzebę porozmawiania o tym co się dzieje, chociaż skrytykowali nas, gdy pytamy o to jak sobie radzą z kwarantanną 🙂

Nauczanie zdalne Microsoft EduDays

Od dłuższego już czasu trwa cykl webinarów pod wspólnym tytułem Microsoft Edu Days na temat nauczania zdalnego, którego doświadczyliśmy w tym roku we wszystkich zakątkach ziemi. Na webinarach międzynarodowych dzielili się swoimi doświadczeniami nauczyciele z całego świata. Miałam wielki zaszczyt wziąć w jednym z nich udział jako prelegent. Można wejść w zapis spotkania tutaj.

To było niesamowite doświadczenie!

Obecnie Edu Days przenoszą się do Polski i 23 czerwca będzie cykl niezwykle interesujących webinarów prowadzonych przez osoby związane z edukacją takie jak Anthony Salcito,  Jacek Pyżalski, Artur Rudnicki, Oktawia Gorzeńska, Edyta Borowicz-Czuchryta, Zyta Czechowska i wielu innych wspaniałych edukacyjnych Mistrzów.

Podczas konferencji przedstawione będą najlepsze rozwiązania w zakresie zdalnej edukacji i ciekawe projekty edukacyjne z Polski i ze świata.

Na pewno warto zaklepać sobie w terminarzu czas!

Więcej informacji i możliwość rejestracji znajdziecie w linku. 

Genially jest genialne

Today Escape Room for everybody who likes such things!

Taki nastał czas rozwoju cyfrowego, że aż trudno mi czasami uwierzyć, że od lockdown’u upłynęły „zaledwie” niecałe 3 miesiące. Każdy dzień przynosi coś nowego. Oczywiście wiąże się to z wytężoną pracą, ale przecież daje to niezwykłą satysfakcję i zupełnie nowe narzędzia w ręku.

Wszyscy na pewno czujecie, że jesteście w zupełnie innym miejscu swoich umiejętności. I to jest wielka wartość dodana.

Ja trochę powskakiwałam na głęboką wodę, ale jako człowiek z Gdyni do morza przyzwyczajony – przeżyłam. Chyba tak mam, że muszę coś robić. Takie ADHD, spokojnie nie usiedzę – po prostu pójdę do lasu.

Po wizytach w innych szkołach ze swoimi lekcjami Skype w ramach projektu „Zaproś mnie na swoją lekcję” usiadłam do Genially i postanowiłam podarować moim uczniom Escape Room z okazji Dnia Dziecka. I jest wykonany z wielkim skupieniem, dużą ilością czasu, ale satysfakcją.

Teraz czekam na relacje uczniów – mam nadzieję, że mój prezent ich nie zamęczy na amen!

Dzielę się tutaj z Wami czytelnikami moim Escape Room’em – może się anglistom przyda.

Liczę na komentarz, polubienie i może link w zamian.

 

Do usłyszenia!

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑